
Crefad
lyon
éducation populaire
agir sur nos conditions de vie

la dynamique de
l'Orchestre de lect(eur)rices
lectures bizarres, barbares et bruissantes

Pratique in-disciplinée
Qu’est-ce que c’est ? Qu'est-ce qu'on fait ?
Il s’agit
-
de lire à voix haute à plusieurs, d’entrelacer voix et textes (de pas mal de manières)
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de créer des séquences de lecture à voix haute en impliquant de la musicalité, un travail sonore – à base de rythmes, onomatopées... du chuchotement au chant... sur des principes de boucle, impro, aléatoire...
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de mobiliser une variété de textes, de les mettre en vis à vis, de faire des rapprochements inhabituels...

Les combinaisons et les applications sont multiples, du chœur de lecteurs/rices à la performance poétique... Nous recherchons la jubilation.
Aucun pré-requis n’est nécessaire, il suffit de vouloir, d’être tenté·e.
C'est très concret. L'animatrice propose de nombreux appuis et exercices pour avancer dans le travail. Les savoirs et expériences de chacun·e sont sollicitées et peuvent trouver là des manières nouvelles de se manifester.
"Passer par l'Orchestre" c'est aussi une façon :
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de revisiter, bousculer sa relation aux textes, aux genres littéraires, de questionner ses attentes, de se découvrir des dispositions inattendues pour des textes
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de nouer ou re-nouer avec sa voix, d'aborder la lecture à voix haute avec plus de justesse pour soi mais aussi de détermination
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de stimuler son imaginaire et sa créativité, d'impulser un travail à plusieurs dans un esprit de recherche.
Cela peut également intéresser les personnes qui seraient intimidées ou peu tentées par une approche spécifiquement théâtrale ou chantée.
Le fait que l’Orchestre soit aux croisements de différentes disciplines peut faire qu'il ait un caractère nouveau pour tous·tes.
Une pratique portée par une démarche d’éducation populaire : créer des conditions d'animation pour travailler nos relations au savoir, au pouvoir, pour s'émanciper de conventions, de normes qui peuvent nous éloigner de ce que l'on se souhaite.
Pour toute question ou sollicitation
Laurence Cernon - 06 65 13 82 04 - crefadlyon@gmail.com
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deux textes de Laurence Cernon



Les débuts
Cette pratique* a démarré en 2005, au café-lecture Les voraces (Lyon 1er). L'intuition était de se saisir de la lecture à voix haute d'une façon décalée. Il s'agissait aussi de participer à la vie du lieu en proposant des lectures et de créer un espace pour s'entrainer, oser des textes dits compliqués, oser sa voix sous toutes ses formes et se faciliter la prise de parole en public. Un groupe s'est constitué autour de ces envies sous l'impulsion de Laurence Cernon soutenue par le lieu. Une première lecture prend forme autour d'extraits de ''Rhizome'', le chapitre introductif de ''Mille plateaux'' ouvrage de philo de Gilles Deleuze et Félix Guattari. Le texte loin de freiner par une complexité (qui n'en est pas moins réelle) sera au contraire permissif, des portes s'ouvrent. Dans la foulée, le groupe où plusieurs personnes ont d'autres langues natives que le français ou ont vécu à l'étranger ou ont envie de (re)pratiquer une langue étrangère, proposera ''plaisir des langues'' - une lecture mêlée de textes en arabe, italien, français, anglais, stéphanois, allemand, et espéranto. Elle sera présentée au Kotopo (Lyon 1er). Une sollicitation fort stimulante. A cette époque, des personnes qui se bagarraient pour faire de l'usine désaffectée de Malivor (à Lorette dans la Loire) une friche artistique et politique, vont confier à l'Orchestre des documents retrouvés dans l'usine. En utilisant des extraits de ces écrits datant des années 1970 (lettre de licenciement et fichier de surveillance des ouvrières) et avec d'autres textes, sont alors créées plusieurs séquences de lecture avec chant, violon et sacs plastiques sur le thème du travail (et de ses violences). La proposition intitulée ''Trépalium trémens'' sera présentée sur le site de l'usine., et puis dans d'autres lieux. Après une pause de plusieurs années, ''l'activité Orchestre'' reprend en 2015 et n'a pas cessé depuis sous différents formats : ateliers hebdo, stages intensifs, cycle, interventions. * le nom ''Orchestre de lecteurs'' n'a pas été inventé à Lyon mais dans le café-lecture Les Augustes de Clermont-Ferrand. Là-bas, la proposition s'appuyait entre autre sur la figure du chef, de la cheffe d'orchestre qui dirige le groupe, ce qui n'est pas le cas à Lyon où le nom a été par ailleurs féminisé.
Interventions & animations
Une façon de travailler la lecture à voix haute – pour favoriser un contact revigorant avec la création littéraire, la ressource intellectuelle contenue dans des textes, donner de l'élan à un groupe, pour nourrir des projets en devenir.
Nous travaillons avec des associations, des compagnies, des collectifs, médiathèques, centres de formation, lieux culturels, festivals...
La demande peut concerner un atelier ponctuel, une formation ou une intervention à plus long cours : accompagner un groupe vers une lecture en public, donner du vis à vis à un travail en cours.
Ne craignez pas de nous adresser une demande atypique.
Par exemple, nous avons travaillé avec...
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Lectures Plurielles / Festival du 1er roman (Chambéry) – atelier l'Orchestre éphémère
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Éditions du Poisson Volant (Suisse) – stage 2 jours
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Le service de la lecture publique, ville de Villeurbanne – formations auprès de 35 bibliothécaires
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Compagnie Horizons Vagabonds (Isère) – préparation d'une lecture
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Le lycée professionnel Magenta (69100) – ateliers théâtre et lecture à voix haute
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Bibliothèque Départementale de la Haute Loire – sessions de formation des bénévoles et des salarié·es
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Le club des 5 (groupe de lecteurs/rices) – dans le cadre de ''magnifique printemps''
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L'Arfrips (Lyon) – semaine de médiation artistique avec les élèves Moniteurs/rices Educateurs/rices
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L’Ébullition (Drôme) – Festival ''Des Genres et vous''
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L'Opéra de Lyon – projet Kaléidoscope avec des habitant·es de Vénissieux (69).