Une équipe ressource

Nous sommes formateur/rices, animateur/rices, artistes, engagées dans différents projets avec des groupes très divers.

Au Crefad, nous sommes soit à temps plein, partiel, ou intervenant*es sur plusieurs actions de formation ou évènements.

Nous nous accompagnons les un*e*s et les autres dans la recherche d’applications pédagogiques, l’échange de procédés, la construction des formations.

Chaque membre de l'équipe a déjà co-animé un atelier, une formation avec au moins un autre membre de l'équipe et nous organisons des temps de formation à l'interne.

 

Les personnes - Claire Terral, Denis Varichon, Dorthe Genthner, Estelle Dumortier, Laurence Cernon, Marie-Céline Mayoud, Séverine Puel.

Nous n'entretenons pas de rapports hiérarchiques au sein de l'équipe terrain, ni avec le Conseil d'Administration qui a une fonction de soutien et d'entraide.

 

Des bénévoles soutiennent l'action du Crefad-Lyon par des coups de mains ponctuels ou des implications à plus long terme. Ils/elles peuvent également bénéficier de temps de formation à l'interne.

L'équipe est un espace d'expérimentation de notre, nos relations au pouvoir, au savoir et au groupe. C'est une démarche qui s'est construite dans le temps et qui nécessite d'être entretenue, travaillée de façon permanente.

 

 

Écrits issus de l'équipe du Crefad-Lyon ici

 

 

 
 
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Les questions qui charpentent notre propos pédagogique et politique

Elles sont traversantes et se retrouvent à différents niveaux dans nos propositions.

Pourquoi et comment utiliser, et être créatif avec l'écriture, la lecture, la parole, l'écoute, pour moi-même, avec un groupe, au sein d'un groupe ? Comment situer leur emploi ?

Comment articuler, tisser différentes disciplines, approches ou genres ?

 

Comment se saisir de textes d'auteur*es, d'idées, de concepts, d'inventions issues de l'art, de la littérature, des sciences humaines et sociales (socio, philo, histoire, psycho, ethno...) ?

Que l'on ait fait des études ou pas.

 

Qu'est-ce que c'est qu'un groupe ? Comment agir en groupe ? Participer, être collaboratif ?

 

Qu'est-ce que nous attendons du savoir : savoir des choses, savoir-faire, construire une action, apprendre, transmettre, découvrir, inventer, créer, mobiliser/activer ses connaissances et expériences ? Pour quoi faire ?

 

Quelle est notre relation au pouvoir ? Le nôtre, celui des autres ?

 

Qu'est-ce que ça veut dire animer ? 

A quoi sert la fonction d'animateur/ice, de coordinateur/rice ?

 

Qu'est-ce que c'est qu'une pensée critique, une pensée autonome ?

 

Comment déjouer les rapports de domination (genre, race, classe...) ?

Comment mettre les dispositifs au service des personnes (et pas l'inverse) ?